Данная статья впервые была опубликована в сборнике «Дизайн-образование в высшей школе: состояние и перспективы». Материалы межвузовской научно-практической конференции 22-23 мая 2009г. – СПб: ЛГУ им. А.С.Пушкина, 2009 – 120с. ISBN 978-5-8290-0867-3.»
В современной высшей школе существует на сегодняшний день традиционно сложившаяся методика преподавания академического рисунка, уходящая корнями в дореволюционную эпоху, когда обучение рисованию базировалось на штудировании античных образцов и последующем тщательном изучении живой натуры, постепенно приводя студента к овладению навыками и приемами классического рисования. Данная методика остается во многом неизменной и сегодня для большинства художественных вузов России.
В период революционных преобразований начала XX века
модернизация академических программ привела к массовому творческому поиску и, как следствие, к преобразованию методик обучения. Новаторство 20-х годов в сплаве с академическими традициями постепенно привело к закреплению сложившейся системы преподавания рисунка.